Stage

Bjour,

Comme Imad, je n'ai pas eu le droit à ma première journée de stage. Mais mardi j'ai été à Meulan dans une école primaire avec Grégory, que je remercie de m'avoir aider à trouver un stage...
J'ai eu deux groupes de quatres enfants de Ce2 dans l'après midi. J'ai fait dessine moi un mot et Je décris tu devines. On a beau dire que se sont les filles qui sont bavardes, je dis non non non, quelles piplettes ces garçons! Sinon un très bon accueil dans l'école, ça fait plaisir!
Ps : Bon courage pour ceux qui n'ont pas encore de stage, j'espère que vous allez trouver!!

Bonjour tous le monde!!!!
Avec samira, nous avons la chance de faire notre stage avec l'association les myosotis.
Elle a pour but de donner des cours d'alphabetisation aux hommes et aux femmes. Et le soir, du soutien scolaire auprés d'enfants en difficultés.
Comme vous l'a dit samira, nous avons rencontrées des réticences avec la formatrice qui donne des cours pour les femmes.
Mais samira et moi sommes pas du genre à baisser les bras, et avons réussies a nous imposer.
Samira a eu la chance de jouer a "alphabet village" avec une primo arrivante du maroc.
Cette dame n'arrivait pas a reciter l'alphabet, et ne savait pas compter jusqu'à 20.
Grâce à la patience et à la gentillesse de samira, cette dame à la fin de la séance à réussie a réciter l'alphabet, et à compter jusqu'à 26.
Merci samira!!!!!
Le soir avec Fatna, Asmen, Vanessa et Ouissam, nous sommes allez au soutien scolaires, l'animatrice Fatima nous a super bien accueillie, et nous a donnée la chance de jouer avec les enfants.
Voilà!!!! Mon stage se passe super bien, lundi le responsable de l'association va nous donner une salle pour pouvoir jouer avec les femmes qui le souhaitent.
Je voulais remercier Fatima et Rémi les responsables de l'association de nous avoir prit en stage, et de nous laisser le champs libre dans nos interventions.
Samira pour sa gentillesse, sa patience, et son calme!!!!
Et tous les autres pour leur soutien!!!!!

Merci linda, mais tu y es aussi pour beaucoup dans les progrès de cette primo arrivante. Tu as du aussi t'armer de patience pour occuper la formatrice pendant mon intervention avec la femme que j'avais en face de moi.
D'ailleurs je l'ai recroisée dans la rue l'après midi meme et elle nous a remercier pour notre intervention. De plus, on en sort gagnante puisqu'à la fin de la matinée les autres femmes étaient interressées.
A lundi pour une nouvelle journée!!! Puisque demain l'association fait le pont. Bisous linda!

Iris, Imad et moi, on bosse avec des gamins de la réussite éducative et franchement, c'est difficile !!! Enfin je parle pour moi.
Le plus dur c'est de captiver leur attention, on les a 1h30 mais ils décrochent vite. J'ai tout juste commencé alphabet village avec une élève (elle à 14 ans, est déscolarisée et peut-être violente si elle est contrariée, c'est trop cool ), elle connaît son alphabet, reconnait les lettres et sait les écires (sauf qu'elle confond le H et le K et le X et le Y).
Mais je ne sais pas comment je vais faire pour l'amener à lire parce qu'elle refuse ! J'ai réussi à lui faire lire une phrase aujourd'hui, elle en a inventé la moitié et elle n'arrive pas à rester concentrée... Si vous avez des conseils, je suis preneuse ! (évitez les conseils genre prends une bombe lacrymo ou des cours de karaté, on me l'a déjà faite )

zut, c'est ce que je voulais dire ! lol. Plus sérieusement, euh... C'est clair que ça doit pas être facile. Je suppose que t'as dû essayer le coup du programme télé, ou des conneries comme ça ? Peut-être qu'avec Public, t'arriveras à l'intéresser !! Enfin bref. Mais tu as certainement dû lui demander ce qui l'intéressait dans la vie. Je sais pas si ça t'aidera, mais bon...

vanes a écrit:

Iris, Imad et moi, on bosse avec des gamins de la réussite éducative et franchement, c'est difficile !!! Enfin je parle pour moi.
Le plus dur c'est de captiver leur attention, on les a 1h30 mais ils décrochent vite. J'ai tout juste commencé alphabet village avec une élève (elle à 14 ans, est déscolarisée et peut-être violente si elle est contrariée, c'est trop cool ), elle connaît son alphabet, reconnait les lettres et sait les écires (sauf qu'elle confond le H et le K et le X et le Y).
Mais je ne sais pas comment je vais faire pour l'amener à lire parce qu'elle refuse ! J'ai réussi à lui faire lire une phrase aujourd'hui, elle en a inventé la moitié et elle n'arrive pas à rester concentrée... Si vous avez des conseils, je suis preneuse ! (évitez les conseils genre prends une bombe lacrymo ou des cours de karaté, on me l'a déjà faite )

Ecris son histoire...

je m'explique, si elle n'a aucun gout, à la lecture, c'est que peut être elle n'a pas de repère ou de choses qui la font s'intéresser à l'histoire, ce n'est ni ta méthode, ni vraiment elle qui est en cause.

Si tu lui proposait d'écrire son histoire, une sorte de "brève" autobiographie, elle te dicte, enssemble vous mettez en forme et puis tu l'écris.

Je suis qu'elle y prendras gout et que par la suite elle auras une tout autre vision de la lecture et d'autres récits.

qu'en pense tu?

Lunar a écrit:

vanes a écrit:

Iris, Imad et moi, on bosse avec des gamins de la réussite éducative et franchement, c'est difficile !!! Enfin je parle pour moi.
Le plus dur c'est de captiver leur attention, on les a 1h30 mais ils décrochent vite. J'ai tout juste commencé alphabet village avec une élève (elle à 14 ans, est déscolarisée et peut-être violente si elle est contrariée, c'est trop cool ), elle connaît son alphabet, reconnait les lettres et sait les écires (sauf qu'elle confond le H et le K et le X et le Y).
Mais je ne sais pas comment je vais faire pour l'amener à lire parce qu'elle refuse ! J'ai réussi à lui faire lire une phrase aujourd'hui, elle en a inventé la moitié et elle n'arrive pas à rester concentrée... Si vous avez des conseils, je suis preneuse ! (évitez les conseils genre prends une bombe lacrymo ou des cours de karaté, on me l'a déjà faite )

Ecris son histoire...

je m'explique, si elle n'a aucun gout, à la lecture, c'est que peut être elle n'a pas de repère ou de choses qui la font s'intéresser à l'histoire, ce n'est ni ta méthode, ni vraiment elle qui est en cause.

Si tu lui proposait d'écrire son histoire, une sorte de "brève" autobiographie, elle te dicte, enssemble vous mettez en forme et puis tu l'écris.

Je suis qu'elle y prendras gout et que par la suite elle auras une tout autre vision de la lecture et d'autres récits.

qu'en pense tu?

Vos deux idées sont bonnes (public ça peut l'amuser et une autobiographie ça pourrait lui plaire, qu'on s'intéresse à sa vie, son vécu) mais elle a vraiment un niveau faible, je lui ai fait lire la première phrase du livret "Fête à alphabet village" elle en a inventé la moitié et après elle ne voulait plus lire.
Elle regardait ailleurs, c'est vraiment dur. Mais merci pour vos conseils, il faut tout tenter.
D'ailleurs je ne vais plus m'occuper d'elle, j'ai commencé mon stage dans une école (privée, celle de mon 1er stage) et j'interviens dans toutes les classes, je peux vous dire que c'est la course et les maîtresses m'attendent au tournant. Je suis grave en stress ( enfin chez moi n'importe quelle situation génère du stress )
Donc je pense à Iris et Imad et je leur souhaite bon courage parce qu'ils en ont besoin, surtout Imad il a souvent "les nerfs qui sortent de la tête"

OK, ba je leur souhaite aussi bon courage, quand à toi, pourquoi à tu changer d'école?

Lunar a écrit:

OK, ba je leur souhaite aussi bon courage, quand à toi, pourquoi à tu changer d'école?

J'ai pas changé d'école, j'avais que la fille de la réussite éducative 1h30 tous les après-midi mais ça faisais pas grand chose, alors on a appelé à mon premier stage pour voir s'il pouvaient me reprendre et me laisser intervenir. J'ai commencé aujourd'hui.

vanes a écrit:

Lunar a écrit:

OK, ba je leur souhaite aussi bon courage, quand à toi, pourquoi à tu changer d'école?

J'ai pas changé d'école, j'avais que la fille de la réussite éducative 1h30 tous les après-midi mais ça faisais pas grand chose, alors on a appelé à mon premier stage pour voir s'il pouvaient me reprendre et me laisser intervenir. J'ai commencé aujourd'hui.

ok, je comprend mieux, faut dire que le temps passe vite, on en est déjà à la deuxième semaine, bientôt retour à la formation.

Bon courage en tout cas schroumpfette...

Lunar a écrit:

vanes a écrit:

Lunar a écrit:

OK, ba je leur souhaite aussi bon courage, quand à toi, pourquoi à tu changer d'école?

J'ai pas changé d'école, j'avais que la fille de la réussite éducative 1h30 tous les après-midi mais ça faisais pas grand chose, alors on a appelé à mon premier stage pour voir s'il pouvaient me reprendre et me laisser intervenir. J'ai commencé aujourd'hui.

ok, je comprend mieux, faut dire que le temps passe vite, on en est déjà à la deuxième semaine, bientôt retour à la formation.

Bon courage en tout cas schroumpfette...

Il reste 2 semaines mais ça va être dur
Et moi c'est pas schtroumpfette... c'est orthoschtroumpfette !
Bon courage à toi aussi, tu ne nous parles pas trop de ton stage, ça se passe comment ?

Si je ne parle pas de mon stage, c'est qu'en fait ça se passe très bien, j'ai des semaines très bien organisées, des enseignants à l'écoute et très arrangeant, je vois de nombreux enfants de toutes classes, et de différents niveaux.

De toutes façon, je pense que l'on aura l'occasion d'en parler vendredi prochain au cours de la réunion à 11h à l'agora.

Voilà donc, je me plaît beaucoup dans ce stage, et avec Lydie, nous formons une bonne équipe si je puis dire, nous nous échangeaons nos points de vues et discution après chaque atelier, de la façon dont ça c'est passé.

J'espère que je répond à ta question.

Y a unre réunion à l'agora vendredi ?!?!?!

oui Hervé, viens de me prévenir, de 11h à 12h30, si mes souvenirs sont bons, rapelle le si tu veut plus de renseignement.

Je crois que c'est juste une mise au point.

"Juste une mise au point sur les plus belles images de ma vie"... Euh... je me suis trompée, je crois. Non, sérieux, je ne sais pas si je suis la seule, mais en tout cas je l'ai appris au hasard d'un message, et c'est pas cool... Enfin, j'en parlerai à qui de droit demain !!

matitou a écrit:

"Juste une mise au point sur les plus belles images de ma vie"... Euh... je me suis trompée, je crois. Non, sérieux, je ne sais pas si je suis la seule, mais en tout cas je l'ai appris au hasard d'un message, et c'est pas cool... Enfin, j'en parlerai à qui de droit demain !!

la révolution est en marche

La révolution peut-être pas, mais remettre certaines choses au clair, sans non plus agresser ses interlocuteurs, bien sûr, est toujours mieux que de laisser les choses en plan et de ruminer dans son coin... C'est sûr que c'est assez énervant quand ça se passe comme ça, mais il faut savoir se contrôler !!

matitou a écrit:

La révolution peut-être pas, mais remettre certaines choses au clair, sans non plus agresser ses interlocuteurs, bien sûr, est toujours mieux que de laisser les choses en plan et de ruminer dans son coin... C'est sûr que c'est assez énervant quand ça se passe comme ça, mais il faut savoir se contrôler !!

je suis véner ! En ce qui me concerne j'ai appris aujourd'hui que la réunion avait lieu CE vendredi ! Donc demain ! Je suis passée pour la meuf tellement sérieuse qu'elle annonce la veille qu'elle a une réunion pour le lendemain ! Le pb c'est qu'ils comptaient sur moi pour remplacer une maîtresse, ils me rendent service en me prenant en stage et moi je les laisse tomber...

On passe vraiment pour des guignols...

Ben dans ce cas tu n'avais qu'à accepter de la remplacer, et ne pas venir demain. Enfin, c'est ce que j'aurais fait je pense. Parce qu'il faut arrêter de se f... de la g... du monde. Il faut que l'on ait un engagement total, que l'on soit ponctuels, respectueux, et tout le tintouin. Mais dans l'autre sens ça ne marche pas toujours très bien... Enfin, c'est mon humble avis. En tout cas, je me sens moins seule. Même si pour toi, vanes, c'est pas tip top quand même...

Bonjour tout le monde !!

Alors ce matin, j'ai eu la visite d'une dame envoyée par l'inspecteur, qui venait voir ce que je faisais... Sur le coup, j'ai un peu stressé, mais j'ai repris le fil de mon jeu et j'ai fait comme si elle n'était pas là (c'est cool, comme ça, quand je serai instit, je saurai faire et ça ne me perturbera pas !! ). Après, on a discuté un peu et elle m'a dit que le jeu était un peu abstrait, qu'il faudrait des images auxquelles rattacher chaque lettre. Par exemple, pour le "k", les deux enfants que j'avais n'avaient aucun problème à le reconnaître parce qu'ils l'associaient au prénom d'un de leurs copains. Et donc selon elle il manque une partie pour les enfants en grande difficulté. Il y en a un qui me citait le nom de toutes les lettres qu'il connaissait, parce que ça ne signifiait rien pour lui. Sinon, et là c'est moi qui n'aie pas assuré, il ne faut pas plus de 20 minutes de "passage". Après, ils sont déconcentrés et ne suivent plus. Enfin voilà ! Mais chose rassurante, pour moi du moins, j'ai un bon contact avec les enfants et je reste calme même s'ils font la foire. Ferme, mais calme.

matitou a écrit:

(c'est cool, comme ça, quand je serai instit, je saurai faire et ça ne me perturbera pas !! ).

Je voulais dire quand l'inspecteur viendra me voir. Si j'en oublie la moitié, ça va pas...

ba voilà, terminé, fini, the end, le stage est passé, et je dois dire que ça va me manquer, dommage que le deuxième stage ne se passe pas au même endroit, enfin ya une fin à tout, maintenant place aux projets personelles